¡Niña, siempre...!

Hola a todos, en esta ocasión quiero compartirles algo sobre mi niñez, se que hay muchas, muchas anécdotas y experiencias para comentar  pero bueno tendremos que priorizar alguna.

Pues bien, cuando tenía aproximadamente cinco años, contaba con la facilidad asombrosa para inventar canciones (sabrán que tipo de canciones, narraciones sobre animalitos, amiguitos, la escuela, pero también de episodios tristes de algunos personajes que brotaban de mi imaginación.)  la verdad es que mi mente siempre estaba ideando historias, les agregaba un poco de ritmo y listo esas eran mis supuestas melodías.

Me encantaba hacerlo, era como algo innato, sólo me decían: cántame una  canción y listo la niña ya estaba en el momento haciendo la letra y el ritmo al mismo tiempo. Y se preguntaran... ¿y qué pasó con ello? Pues bien en una ocasión, una de mis hermanas que es mayor que yo por 13 años me llevo a su escuela, estudiaba en la normal de educadoras y estando junto con un grupo de aproximadamente 6 amigas, me pidieron que les cantara una canción, sinceramente no recuerdo exactamente que les canté en ese momento, pero según me cuenta mi hermana fue una canción muy triste y de repente empecé a ver que primero una, luego la otra empezaban a llorar, hasta que finalmente todas terminaron haciéndolo. Obviamente dejé de cantar después de ello y me quedé con la sensación de haberles causado una gran tristeza y esto me inclinó un poco a dejar de hacerlo.  

Después de tiempo cuando ya era un poco mayor, me di cuenta  que lo que sucedió es que tal vez la historia cantada movió mucho sus emociones, pero también considero que  limitó un poco lo que tanta facilidad tenía para hacer.

Creo que todas las experiencias de nuestra niñez direccionan nuestro futuro y en ocasiones los adultos nunca sabemos que tanto peso tienen nuestras acciones en una mente que aún no alcanza a definir la postura de un adulto.

Saben aun ahora mi mente nunca deja de imaginar, siempre está activa con imágenes, palabras e historias que vienen y van, sólo que la mesura del adulto ya no tan fácil las deja escapar, pero creo que nunca lo podré evitar porque de niña, siempre algo voy a llevar...

¡ QUE AVENTURA EL LEER!!!!

 Me siento muy contrariada, pues justo la pregunta que más compleja me parecía fue la que al final me correspondió... upsss cuanta indecisión me causa la elección porque creo que al final del tiempo precisamente como dice  Jorge Luis Borges: 

"No estoy seguro que yo exista en realidad. Soy todos los autores que he leído, toda la gente que he conocido, todas las personas que he amado. Todas las ciudades que he visitado, todos mis antepasados..."

Pero bueno caí presa de mi propia pregunta y  finalmente tendré que dar una respuesta y créanme que es tan difícil elegir un libro para llamarlo mi preferido, para mi ha constituido un verdadero reto...

Doy vueltas y vueltas a mi cabeza para poder decidir entre los cinco finalistas y me doy cuenta de lo apasionante que ha resultado para mi la lectura desde que era pequeña, era mi fascinación, la forma de sentirme tan cercana a mis padres que fueron asiduos lectores, saber también que fue mi medio para conocer muchos lugares con tan solo apropiarme de las palabras formando hermosas imágenes en mi mente... que belleza, que deleite recrear las palabras con la imaginación. Cuantas noches de desvelo leyendo totalmente atrapada por letras abrazantes que me transmitían emociones diversas y todo para que al final, al concluir esas seductoras historias, las extrañara, quisiera retornar a ellas sin haber llegado a su fin.. ¡Que locuras las mías!  

Pero bien, trataré de no esquivar más la respuesta  y decir un titulo (aunque sinceramente no dejo de sentirme culpable de relegar a los demás, siento que les fallo, que les resto valor, que les quito la gran influencia que han tenido en mi vida) 

De una buena vez,  lo tengo que expresar, tengo que decidir... tomo un respiro y por fin lo expreso...

"AZTECA"  de Gary Jennings

Sencillamente porque me parece un libro seductor en su narrativa, cruel pero ilustrativo. Es de esos libros que no quieres terminar de leer nunca. Es histórico, trágico, irónico, erótico, hasta cierto punto crítico al sistema, a la evangelización, a las costumbres, a la hipocresía española. Evoca la grandeza de nuestros orígenes prehispánicos. En mi opinión simplemente  es fascinante.

Lo logré, ahora viene otro problema sugerir algunos textos. Espero no ser tan  extensa, pero lo voy a intentar.

Cien años de Soledad,  Gabriel García Márquez...     simplemente mágico.

Inés del Alma Mía, Isabel de Allende...    exalta la fortaleza de la mujer en un tiempo histórico complejo.

El Alquimista, Paulo Coelho...   porque creo que en  el fondo siempre he creído en la leyenda personal y el lenguaje universal.

El Perfume, Patrick Süskind...     la trama es buenísima, el lenguaje es tan claro que te hacer percibir los olores.

El murmullo de las abejas, Sofía Segovia...  la importancia del amor y las vivencias de una familia.

El Zarco, Ignacio Manuel Altamirano... Exalta la identidad nacional con un corte histórico y romántico.

La muerte tiene Permiso, Edmundo Valadés... por hablar de la realidad del medio rural mexicano.

Momo, Michael Ende...     por las emociones que genera.

Crónica de una Muerte anunciada, Gabriel García Márquez...  me impresionó por la falta de comunicación entre las personas.

Otoño Azteca y Sangre Azteca, Gary Jennings... porque forman parte de una trilogía en diversos tiempos históricos.

Cecilio Chi, Javier Gomez Navarrete...   impresionante la crueldad de la etapa de conquista.

El conde de Montecristo,  Alejandro Dumas... por ser el libro que mi madre me compartía.

Estoy tan emocionada que no puedo dejar de  tener títulos en mi mente, historias y personajes que van y vienen a los cuales quisiera presentarles y acercarles, más sin embargo se que no debo abrumarlos y con esto termino mi respuesta. Gracias por conocer un poco de lo mucho que quisiera compartirles.

Mis Rincones favoritos...viajo en ellos

 

AL MAL TIEMPO, BUENA CARA.

¡Bienvenido 2021!

Al mal tiempo, buena cara.

Ya está aquí el nuevo año y me siento agradecida por continuar, por estar, por despertarme cada día y saber que cuento con una terapia ocupacional a la que llamamos trabajo ya sea como profesional,  como ama de casa, como mamá etc. Y es que como no agradecer si  puedo disfrutar de hermosos amaneceres, del aire fresco, la fría noche, el soleado día, los aromas del café por las mañanas, la compañía  de mi familia, la tierna y fiel mirada de mis perros, el verdor de mis plantas, de todas las cosas tan sencillas pero en este momento tan valiosas que este período nos ha permitido disfrutar. 

"La vida no es esperar a que pase la tormenta, es aprender a bailar bajo la lluvia"

 

Con el entusiasmo de vivir el día a día llega la hora de revisar  y organizar la 3a. y 4a. sesión del CTE, las vacaciones de invierno habían terminado y tengo que reconocer que en realidad las disfrute mucho, pues pude estar de una forma muy cercana con mi familia en la tranquilidad de un hogar cálido a pesar del intenso frío de invierno. Aunque sinceramente tengo que confesar que me hubiera gustado que se prolongaran un poco más... pues me parecieron insuficientes; supongo que la mayoría de los docentes y las personas que hemos venido trabajando en línea tuvimos esa sensación: pocas vacaciones y un regreso demasiado acelerado, pero ni hablar, ahí estábamos nuevamente con toda la actitud, listos para lo que viniera...

¡Ohhhh sorpresa!!! las guías del CTE estaban sumamente cargadas de trabajo. Se proponían demasiadas actividades que desde mi punto de  vista eran excesivas, poco funcionales y nada realistas. Entonces a simplificar tomando como punto de referencia las opiniones del notable colectivo de subdirectores de la zona.   Finalmente pudimos concluir en que las actividades se concentrarían en la revisión de las calificaciones obtenidas por los estudiantes,  el nivel de comunicación o interacción que han tenido y a partir  de ello, determinar un listado de aquellos alumnos que se encuentran en situación de riesgo de no alcanzar los aprendizajes.  Y por otra parte en implementar  con los docentes de manera vivencial actividades que favorecieran las habilidades como el cálculo mental, la producción de textos y la lectura, para que estos a su vez se sintieran motivados para trabajarlo con sus alumnos.

Y es que en realidad no  se necesitaba más, creo que mientras más estamos en contacto con nuestra realidad, nos damos cuenta que muchas cosas salen sobrando. Finalmente lo más importante es la responsabilidad, creatividad y amor que cada persona imprima a lo que hace.

1. 
   

1. El educador es el hombre que hace que las cosas difíciles parezcan fáciles.  

1. (Ralph Waldo Emerson)

 ¿Innovación y creatividad???

2a. Sesión Ordinaria del CTE.

No todas las circunstancias que se presentan en nuestras vidas son favorecedoras o positivas, como es el caso de este período que nos ha llenado de incertidumbre, pero también nos ha fortalecido, pues me he dado cuenta que puedo enfrentar grandes retos aún ante la adversidad. A pesar de todo lo anterior reconozco que tengo aún mucho por cambiar y fortalecer por lo cual estoy dispuesta a retomar acciones que mejorarán mi desempeño en el acompañamiento a este grandioso colectivo  durante este tiempo excepcional y por supuesto en el regreso a la normalidad.   

Y es que precisamente la guía de esta segunda sesión se centró en destacar la importancia de un papel activo, creativo e innovador del docente. Imaginen todo lo que conlleva lo anterior y mucho más peso refleja en el liderazgo académico y pedagógico...toda una gran responsabilidad.

Ante la demanda anterior:

Me propongo conocer los recursos tecnológicos y pedagógicos para hacer frente a las situaciones que se vayan presentando tratando  constantemente de indagar e implementar nuevas estrategias con la finalidad de presentar mayor innovación y creatividad. Se que debo de estar en una lucha constante contra lo cotidiano y rutinario pero claro que no es tan sencillo... Y de hecho me permito reflexionar ¿Acaso no hemos escarbado, buscado y explorado mil cosas diferentes e innovadoras en todo este período??? Creo que definitivamente he aprendido más en estos ocho meses que en mucho tiempo junto.

Y que decir respecto al trayecto formativo, en un primer momento sentí un cambio inminente pues estamos acostumbrados a trabajar en un clima relajado de trabajo colaborativo y participativo donde muchas ocasiones hacemos caso omiso del transcurrir del tiempo a cambio de disfrutar de la participación de todo el colectivo, pero en esta ocasión nos acompañaría el equipo directivo y pues todo cambio modifica actitudes pero creo que finalmente logramos realizar las actividades que tanto disfrutamos, tal vez un poco más callados y reservados pero se cumplió el objetivo.

Como siempre fue una linda experiencia....

Trabajando en la primera sesión ordinaria del CTE 2020-2021

 

Se acercaba el tiempo de llevar a cabo la primera reunión ordinaria de CTE y afortunadamente la guía para tal sesión se publicó una semana antes, lo cual me proporcionaba la facilidad de trabajarla de manera holgada, más sin embargo había una limitante muy grande... mi mente y mi corazón estaban lejanos, distantes... tan llenos de nostalgia, de añoranzas...cubiertos de un frío y una soledad inmensa. En ese momento me di cuenta que realmente somos parte de alguien más y en el momento que los perdemos también se va un fragmento de uno mismo y de la misma forma se queda una parte del que se va...

Pero bueno en este momento quisiera regresar a la parte del contenido, más sin embargo era importante para mi el compartir el aura nublada que en ese momento rondaba mi ser y bueno que decirles...hasta ahora continúa... simplemente era una necesidad de escribirlo, plasmarlo, llevarlo fuera de mi, tal vez es una forma inconsciente de desahogar mi atormentado corazón.

Cuando por fin pude centrar mi pensamiento en lo que se tenía que realizar, me percate de la importancia de que las personas que diseñan las guías para los Consejos Técnicos  tuvieran un poco de acercamiento con el contexto escolar real y actual, pues se requiere  conocer la situación  que se vive desde las aulas. Se hablaba de un concentrado de calificaciones del ciclo escolar anterior, la detección de alumnos con diversas situaciones de rezago, todo ello para concentrarse y analizarse el día de la reunión y entonces vinieron a mi varias interrogantes...

¿Realmente este ejercicio y actividad iba a proporcionar al colectivo docente la oportunidad de obtener y trabajar con datos reales, confiables y viables...?

¿En esos momentos en que los docentes apenas iban adentrándose al trabajo después de tres semanas de  período de nivelación realmente estaban ya las condiciones para realizar todo este análisis, esto sin tomar en cuenta la acumulación de trabajo al intentar implementar una estrategia que posibilitará los aprendizajes en sus alumnos, incluyendo incluso la capacitación sobre recursos tecnológicos a padres de familia???

¿Acaso no era más importante centrarse en conocer mejor los recursos con los que se contaba, las limitantes con las que se enfrentaban, los retos en cuanto a la planeación e implementación del trabajo mismo?

Entonces fue que se tomó la decisión de ahondar en ciertas actividades que realmente proporcionarían la oportunidad de abrir espacios de análisis, reflexión e intercambio entre los colectivos. Claro aparte de que la temática del trayecto formativo era muy interesante como para no brindarle el tiempo y espacio suficiente, nada menos que la evaluación. Al trabajar con la bina que lo hizo vino un momento de relajación y diversión de forma muy práctica, aunque como todo el tiempo era limitado y no se pudo ahondar en los aspectos relevantes para evaluar pero aún así creo que la sesión resultó muy productiva y enriquecedora. 

Simplemente el hecho de compartir, dialogar y aprender juntos en el  equipo de subdirección académica brinda la oportunidad de renovarse y crear constantemente.

 ¿Quién dice que las aventuras son sólo emociones positivas y agradables...?  

                                                                                              

Aquí estamos nuevamente arrancando el ciclo escolar y para llegar a este punto tuvimos que pasar por muchos sentimientos encontrados.  Definitivamente el receso e magisterial no fue parecido a ningún otro que yo hubiera vivido antes, en realidad creo que no hubo tal espacio, pues nunca dejo de fluir información, un sin fin de avisos, noticias y eso si... mucha incertidumbre.

Cuando todo esto inició el 17 de marzo del 2020 tenía la idea de un aislamiento relativamente corto, una situación pasajera, sentía angustia en cuestión de salud, pero eso si  mucho interés en nunca dejar de lado la prioridad que son nuestros alumnos. Pues bien  cuando concluyó el período de Aprende en casa I, por fin me di cuenta que esto no iba a pasar pronto, empece a atar cabos y deducir que los llamados "webinars" precisamente eran una inducción al conocimiento y manejo de recursos tecnológicos para los docentes porque continuaríamos trabajando así por mucho tiempo, obviamente fue impactante enfrentarme con esa dura realidad. 

En un primer momento fue un sentimiento de negación, de rechazo y por qué no decirlo, incluso inseguridad para organizar el trabajo pedagógico para el inicio del ciclo escolar  que en lo particular me corresponde dentro de la zona. Este fue un período  que tenía que experimentar, fue casi una semana de negación, pero  de pronto igual que todo aprendizaje hubo una necesidad imperante para generarlo. Tenía que  hacer frente a la situación y aprender a partir de mi conflicto. Después de este darme cuenta de que había salido de mi zona de estabilidad, me di a la tarea de buscar alternativas, inscribirme a cursos en línea,  pasar noches y más noches junto a  mi querida computadora, así es, aunque se oiga un poco cursi pero bueno ha resultado ser mi gran compañera en esas madrugadas intensas explorando, buscando, haciendo y deshaciendo, equivocándome y  acertando.

Con todo el preámbulo anterior llegué al curso intensivo con varias noches de desvelo, sin mucha información precisa respecto a la organización de cada escuela, guías tardías con modificaciones constantes, información oficial incierta y de los anexos y documentos sugeridos ni hablar pues aún no se publicaban... Y ahí estaba, frente a ojos inquietos y rostros expectantes, ávidos de información, así es el equipo que tanto estimo, mis queridos compañeros subdirectores con sus indagadoras  preguntas, álgidos por la situación, tal vez inquietos, tal vez angustiados,  pero eso si, listos para empezar una nueva aventura, juntos como siempre, no tan divertida pero si emocionante, no muy cómoda pero si fascinante, llena de retos, reuniones distantes, pero saben algo, ahora me doy cuenta de una sola cosa,  que hasta este punto del  trayecto, salimos triunfantes...

Mañana, mañana  tal vez el camino sea incierto pero lado a lado saldremos adelante.